Секция 2. Образование как явление культуры и фактор ее развития

Н. Н. Красовский
академик РАН, доктор физико-математических наук, лауреат премии Ляпунова, Демидовской премии, национальной премии "Триумф", Государственной и Ленинских премий
Математика как элемент гуманитарного образования
(полный текст)

Т. С. Садыков
ректор Алматинского государственного университета имени Абая, доктор исторических наук, член-корреспондент Национальной академии наук Республики Казахстан
Наследники вечного слова
(полный текст)

А. П. Беляева
директор Института профессионально-технического образования РАО, доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, Заслуженный деятель науки РФ
Методолого-теоретические пробемы междисциплинарного синтеза образования и культуры
(полный текст)

М. Н. Берулава
директор Научно-образовательного центра РАО (г. Сочи), доктор педагогических наук, профессор, академик РАО
Гуманистические ориентиры развития личности
(полный текст)

Ю. В. Сенько
заведующий кафедрой педагогики Алтайского государтвенного университета, доктор педагогических наук, профессор, академик РАО
Гуманитарные основания образования
(полный текст)

Т. Б. Сиднева
проректор по научной работе Нижегородской государственной консерватории им. М. И, Глинки, кандидат философских наук, профессор
Элитарное и массовое в музыкальном образовании
(полный текст)

М. Ш. Бонфельд
заведующий кафедрой теории и истории музыки Вологодского государственного педагогического университета, доктор искусствоведения, профессор
Приобщение к музыке: творчество и культура
(полный текст)

В. А. Конев
заведующий кафедрой филоосфии Самарского государственного университета, доктор философских наук, профессор, Заслуженный деятель науки РФ
Культура и образование
(полный текст)

В. П Лукьянин
писатель, литературный критик, сопредседатель Союза российских писателей, кандидат философских наук
Речь как социокультурная и педагогическая проблема
(полный текст)

С. Н. Иконникова
заведующая кафедрой теории и истории СПбГУКИ, профессор кафедры культурологии СПбГУП, доктор философских наук, Заслуженный деятель науки РФ
"Болонский процесс" и перспективы развития высшего образования
(полный текст)

Г. А. Лысюк
председатель Федерации профсоюзов Санкт-Петербурга и Ленинградской области
Приоритеты социальной политики в условиях формирвоания новоготипа культуры
(полный текст)

Б. Д. Парыгин
заведующий кафедрой социальной психологии СПбГУП, доктор философских наук, профессор, Заслуженный деятель науки РФ
Социально-психологические проблемы образования как явления культуры
(полный текст)

Ч. Б. Далецкий
профессор Московского гуманитарного института им. Е. Р. Дашковой, доктор философских наук
Формирование речевой культуры личности риторическими средствами
(полный текст)

Д. Н. Катышева
профессор кафедры хореографического искусства СПбГУП, доктор искусствоведения, Заслуженный деятель искусств России
Образование как фактор развития художественной культуры
(полный текст)

А. А. Михайлов
заведующий кафедрой истории СПбГУП, доктр исторических наук, профессор
Военно-учебные заведения Санкт-Петребурга в системе российской культуры XVIII - первой половины XIX века
(полный текст)

Л. Н. Москвичев
заведующий кафедрой философии Академии государственной службы при Президенте РФ, доктор философских наук,профессор
Социально-гуманитарное образование в условиях современной культуры
(полный текст)

Г. К. Артамонова
заведующая кафедрой права предпринимательской деятельности СПбГУП, доктор юридических наук, профессор
Экологическая культура и экологическое образование как феномен духовной жизни в новой парадигме развития России
(полный текст)

В. Г. Лукьянов
профессор кафедры кульутрологии СпбГУП, доктор философских наук
Воспитание как формирование ценностного сознания личности (наследие русской религиозной философии и актуальные пробемы современного образования)
(полный текст)

Ю. М. Шор
профессор кафедры культурологии СПбГУП, доктор философских наук
Гуманитарность как специфический тип знания
(полный текст)

А. В. Репринцев
профессор Курского государственного университета, доктор педагогических наук
Воспитание российской интеллигенции: надежды и тревоги
(полный текст)

С. И. Горлицкая
научный руководитель Пайпертовского Центра для детей, страдающих гемофилией, руководитель Web-дизайн студии при ИКЦ, кандидат педагогических наук, доцент, член-корреспондент Академии информатизации образования, Почетный работник образования России
Проект "Ожерелье культур"
(полный текст)